Electronic Resource

TA _ PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DI KELAS V SD GMIT OELBUBUK

---

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar IPS di kelas V SD GMIT
Oelbubuk menggunakan model Student Teams Achievemet Divisions pada materi
kenampakan alam. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam 2 siklus, setiap siklus pembelajaran dilakukan dengan menerapkan model
pembelajaran Student Teams Achievemet Divisions Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu observasi dan tes berupa pre-tes dan post-test. Instrumen penelitian ini
adalah soal berbentuk pilihan ganda dan lembar observasi yang dilakukan pada guru dan
siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji N-gain. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa model pembelajaran Student Teams Achievemet Divisions dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 0,62 kriteria sedang dan pada siklus II
sebesar 0,75 kriteria tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran Student Teams Achievemet Division dapat meningkatkan
hasil belajar IPS pada kenampakan alam di kelas V SD GMIT Oelbubuk.
Kata Kunci: Model Pembelaja Student Teams Achievemet Divisions , Hasil Belajar
Abstract
The purpose of this study was to improve social studies learning outcomes in grade
V of GMIT Oelbubuk Elementary School using the STAD cooperative learning model on the
subject of natural phenomena. This research is a classroom action research (CAR)
conducted in two cycles, with each learning cycle implemented using the STAD cooperative
learning model. The data collection techniques used were observation and tests in the form
of pre-tests and post-tests. The research instruments were multiple-choice questions and
observation sheets for teachers and students. The data analysis technique used was the N-
gain test. The results of this study indicate that the STAD cooperative learning model can
improve student learning outcomes in cycle I by 0.62 (moderate criteria) and in cycle II by
0.75 (high criteria). Based on these results, it can be concluded that the application of the
STAD cooperative learning model can improve social studies learning outcomes in natural
phenomena in grade V at SD GMIT Oelbubuk.
Keywords: STAD Cooperative Learning Model, Learning Outcomes

---

Ketersediaan

TA _ 00317

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

-

Subjek

hasil belajar
Tugas Akhir
PGSD 2025
Model Pembelajan
Student Teams Achievemet Division

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar