Electronic Resource

TA _ PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SENI TARI PADA PESERTA DIDIK DI SD GMIT NULLE KELAS IV

---

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep seni tari pada
peserta didik kelas IV SD GMIT Nulle melalui penerapan model pembelajaran
kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi, yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 21 siswa, terdiri dari 10
siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi
dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran
kontekstual mampu meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, yaitu sebesar 67,43%
pada siklus I dan 80,64% pada siklus II. Selain itu, pemahaman konsep seni tari juga
meningkat dari nilai rata-rata N-Gain 0,22 (kategori sedang) pada siklus I menjadi 0,73
(kategori tinggi) pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran kontekstual efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep seni tari
pada siswa sekolah dasar.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual, Seni Tari, Sekolah Dasar

---

Ketersediaan

TA _ 00309

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

-

Subjek

Tugas Akhir
PGSD 2025
odel Pembelajaran Kontekstual
Seni Tari
Sekolah Dasar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Selan, Arligjohn

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar